Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

UCB-SC Descripción de la Organización Mario David Banzer Díaz 45 Posteriormente, el docente realizará una Evaluación Inicial o Diagnóstico de los conocimientos, procedimientos e intereses, en relación a los contenidos a desarrollar en la asignatura, al inicio de cada bloque de contenido o de cada unidad temática ya que no tiene calificación sólo es una retroalimentación. Luego procederá a enseñar el contenido de la asignatura de acuerdo al cronograma y a la metodología de enseñanza y aprendizaje descrita y explicada en el Plan de Asignatura. Durante el periodo de la asignatura, el profesor deberá efectuar una Evaluación Formativa o Evaluación Continua a cada unidad del contenido definido en el Plan de Asignatura sobre 100 puntos; el estudiante deberá obtener una nota mínima de 60 puntos, de no aprobar con esta calificación, tendrá dos oportunidades más para obtener la nota mínima. Si el estudiante logra alcanzar la nota mínima en todas las evaluaciones estará Habilitado para dar el Examen Final. De no alcanzar la nota mínima en alguno de los parciales, el estudiante no habilitará la materia, no tendrá derecho a rendir la evaluación final y en el SIAA la materia estará registrada como “NO HABILITADA”. Para finalizar, se realizará una Evaluación Final en donde se evaluará a aquellos estudiantes que hayan pasado las evaluaciones formativas (estudiantes habilitados) en base a 100 puntos. Para ello, se tendrá dos fechas para evaluar (primera y segunda instancia). El docente debe informar de manera continua y oportuna a los estudiantes los resultados de las evaluaciones tomadas y subirlas al SIAA. De esta manera, el docente podrá realizar el seguimiento académico a los estudiantes y presentar el respectivo informe al Director del Departamento. Antes de finalizar el semestre, el estudiante deberá llenar la Encuesta de Evaluación a la Percepción Docente, en donde dará su opinión acerca del nivel de satisfacción sobre la práctica docente de cada asignatura que haya llevado durante la gestión. También el Director del Departamento debe evaluar el desempeño de sus docentes tomando en cuenta 14 aspectos y 6 criterios de evaluación. Esta evaluación debe ser entrega a Dirección Académica Regional para la toma de decisiones y/o acciones. 3.9 Proceso de Graduación Existen diversas modalidades de graduación que la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” propone y que las carreras de técnico superior y de licenciatura deben adoptar aquellas que se