Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

• Educación para la Equidad de Género: Pretende promover en los niños el desarrollo de actitudes, de comportamientos y de valores de respeto equitativo hacia las maneras de sentir y de pensar y hacia las actividades que desarrollan hombres y mujeres. Por consiguiente, el trabajo escolar debe orientarse a distribuir responsabilidades a niños y a niñas, y a asegurar que la valoración de sus desempeños sea justa. Asimismo, debe buscar que niños y niñas desarrollen actividades que desean y que son de su interés, sin juzgar, ni impedirlas. • Educación para la Salud y la Sexualidad: En el nivel Inicial se asume la tarea d« orientar la formación de los niños hacia el desarrollo de hábitos de higiene. De alimentación, de ejercicio físico, de recreación y de uso del tiempo libre, así como para la vivencia de una sexualidad sana, respetuosa y responsable. • Educación para el Medio Ambiente: Pretende contribuir a la formación de ciudadanos que promueven la conservación del medio ambiente. Se busca que los niños del nivel inicial comprendan que son los elementos vivos (plantas, animales y seres humanos) y los elementos no vivos del medio ambiente (suelos, agua, aire, luz solar) que estos se encuentran interrelacionados, y que todos ellos tienen importancia fundamental para el mantenimiento y el desarrollo de la vida en la tierra. Fuente: DISEÑO CURRICULAR, NIVEL INICIAL. MINISTERIO DE EDUCACIÓN.