Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

Componentes El área de matemática está organizada en tres componentes: • Exploración del Número y de las Operaciones Los problemas que se platean en el contexto escolar deben de favorecer la utilización de los conocimientos previos de los niños, para que éstos enfrenten desafíos que les permita ampliar su conocimiento sobre las funciones de los números, avanzar en el conocimiento de la numeración hablada convencional, recurrir al conteo de objetos en situaciones que así lo requieren, de manera cada vez más operativa y correcta, y elaborar estrategias para resolver problemas de algunas operaciones que necesitan realizar y progresar en la producción y en la interpretación denotaciones numéricas. • Exploración de la Especialidad y de la Geometría Respecto al conocimiento geométrico, se propone y utilizar representaciones sobre el espacio físico en que viven los niños. Además de trabajar con figuras comunes como el cuadrado, el triángulo, el rectángulo, y el circulo, en diferentes situaciones estáticas es importante también observar y reflexionar sobre su comportamiento en los movimientos y en otras situaciones dinámicas. CIENCIAS DE LA VIDA El área de ciencias de la vida integra los conocimientos sobre los mundos sociales y naturales desarrollados en diferentes contextos culturales, tomando como referentes de organización de los aprendizajes a diversas disciplinas. El área de ciencias se basa en los siguientes principios: • Integración del Conocimiento, la enseñanza de las ciencias en el nivel inicial debe acercar a los niños a la realidad del mundo natural y social, sin dejar de lado sus diferentes aspectos y la relación entre los elementos que lo componen, lo cual requiere de conceptos y de procedimientos de indagación tomados de las disciplinas de las ciencias sociales y de las ciencias naturales.