Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

77 distintos tipos de discapacidad, de los cuales, de acuerdo a parámetros del SICPRUNPCD (2017), el 29% de esta cifra padece de deficiencia intelectual, aproximadamente 95.884 personas. La motivación por el tema surge luego de una visita al hogar con una ayuda social, en la que se pudo evidenciar las necesidades y falencias de esta institución, teniendo como propósito ayudar a las personas con discapacidad mental a tener una vivienda apropiada y educación especial para lograr un mayor rendimiento personal e inclusión dentro de la sociedad. 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA De acuerdo a los datos registrados en el SIPRUNPCD, existen aproximadamente 1007 niños (as) y adolescentes con discapacidad intelectual en el departamento de Santa Cruz, de los cuales, el 5% tiene discapacidad intelectual leve y el 29% discapacidad moderada. En los 2 años que la Agencia de Cooperación Internacional de Japón (JICA), lleva registrando a las personas con discapacidades, existe un porcentaje no reconocido de niños, niñas y adolescentes (NNA´s), ya que el Gobierno Autónomo Departamental de Santa Cruz (GADSC), no cuenta con datos específicos de las personas con discapacidad. El GADSC administra 30 centros de acogida de administración privada, de los cuales, 3 instituciones son para personas con discapacidad. Uno de estos centros es el hogar Teresa de Los Andes, que es el objeto de estudio de la presente investigación. Cuenta con 31 años de servicio a personas que padecen de alguna discapacidad y han sido abandonados por sus padres. Comenzó sus actividades en una precaria edificación de una antigua granja avícola acogiendo inicialmente a 4 niños, actualmente alberga 187 personas con discapacidad mental y física-motora que oscila entre los 5 y 57 años de edad; para brindar atención especializada a niños(as), adolescentes y adultos que se encuentran en situación de abandono y/o en situación de riesgo. El hogar Teresa de los Andes es de las pocas instituciones que brinda apoyo para personas especiales provenientes de familias pobres en toda Bolivia, pero no cuenta con capacidad para albergar a más de ellos. Además de ofrecer los servicios de alojamiento, cuenta con un centro o unidad educativa que acoge tanto a personas internas como externas, en la cual, los alumnos y alumnas aprenden nociones básicas y otras más especializadas, con el objetivo de formarse en oficios que en el futuro les ayude a conseguir cierta independencia laboral.