Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

V INDICE Lista de cuadros ............................................................................................................. VII Lista de figuras .............................................................................................................. VIII Lista de gráficos............................................................................................................... IX Lista de siglas ................................................................................................................... X Glosario ........................................................................................................................... XI INTRODUCCIÓN.............................................................................................................13 CAPITULO I: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y CONCEPTUAL...................................16 1.1 Definición................................................................................................................17 1.2. Evolución Histórica .................................................................................................18 1.2.1 Contexto Universal ........................................................................................18 1.2.2 Contexto Latinoamericano .............................................................................20 1.2.3 Contexto Nacional .........................................................................................22 1.3. Antecedentes Generales ........................................................................................24 1.3.1 Antecedentes Institucionales ........................................................................24 1.4. Políticas Públicas....................................................................................................27 1.4.1 Constitución Política del Estado (CPE) ..........................................................27 1.4.2 Ley Nº 070, Ley de la Educación “AVELINO SIÑANI - ELIZARDO PÉREZ” ..29 1.4.3 Fundamentos Pedagógicos ...........................................................................34 1.5 Análisis del Usuario ................................................................................................36 1.6 Estudio de Caso .....................................................................................................38 1.6.1 Contexto Internacional: Jardín Infantil Råå Förskola; Suecia .........................38 1.6.2 Contexto Latinoamericano: Jardín Infantil Timayui; Colombia........................40 1.6.3 Contexto Nacional: Kínder San Antonio; Bolivia ............................................42 1.6.4 Conclusiones .................................................................................................44 1.7 Aporte cualitativo al proyecto..................................................................................44 Arquitectura bioclimática................................................................................44 1.7.2 Arquitectura sensorial ....................................................................................45 1.8 Síntesis y conclusiones...........................................................................................46 CAPÍTULO II: MARCO REAL .........................................................................................47 2.1 Provincia Warnes....................................................................................................48 2.1.1 Antecedentes Históricos ................................................................................49 2.1.2 Antecedentes Generales ...............................................................................51