Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

83 dispersión poblacional en el Distrito Municipal 3 dejando de lado la implementación de equipamientos educativos, que ofrezcan acceso igualitario a todos los niños del Distrito. 2.2 Pregunta de investigación ➢ ¿Cuáles son los requerimientos cualitativos y cuantitativos para el diseño de un Centro de Educación Preescolar Modelo? ➢ De acuerdo a datos estadísticos de población infantil en el Municipio de Warnes ¿Cuál debería ser la capacidad del Centro de Educación Preescolar Modelo? ➢ ¿Qué consideraciones espaciales se deben tomar en cuenta en relación a la trama urbana del Municipio de Warnes para proponer una red de Centros de Educación preescolar Modelo? 3. OBJETIVOS 3.1 Objetivo general Diseñar un Centro de Educación Preescolar Modelo, con elementos sensoriales, para niñas y niños de 4 a 6 años de edad, con el propósito de dotar una infraestructura que cumpla con los requerimientos espaciales adecuados al nivel preescolar para el desarrollo socioafectivo, psicomotor, cognitivo y artístico del infante, en el Distrito Municipal 3 del Municipio de Warnes. 3.2 Objetivos específicos ➢ Analizar las características espaciales y funcionales de Centros de Educación Preescolar a nivel internacional. ➢ Estudiar la región mediante visitas de campo para conocer las necesidades, la dinámica y características del entorno en el que será implantado el proyecto. ➢ Diseñar un sistema orgánico que genere patios interiores con el fin de fusionar áreas académicas y áreas recreacionales, bajo conceptos del manejo del color, textura, iluminación y forma. ➢ Implementar en el diseño arquitectura bioclimática que permita obtener un aislamiento térmico y acústico a través del uso de materiales de la región.