Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

6 ÍNDICE Lista de cuadros …………………………………………………………………………………. 9 Lista de Figuras ………………………………………………………………………………….. 10 Lista de Gráficos …………………………………………………………………………………. 12 Siglas ……………………………………………………………………………………………… 13 Glosario …………………………………………………………………………………………… 14 INTRODRUCCIÓN ………………………………………………………………………………. 17 CAPÍTULO I: FUNDAMENTACION TEÓRICA Y CONCEPTUAL 1.1 Definición …………………………………………………………………………………. 20 1.2 Evolución Histórica ……………………………………………………………………… 21 1.3 Antecedentes Generales ……………………………………………………………….. 23 1.4 Políticas Publicas ………………………………………………………………………... 31 1.4.1 Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia ………………......... 31 1.4.2 Ley N.º 070, de la Educación "Avelino Siñani - Elizardo Pérez" …………...... 32 1.5 Análisis de Usuario ………………………………………………………………………. 33 1.6 Estudio de casos …………………………………………………………………………. 36 1.6.1 Contexto Internacional: Escuela de Música Tohogakuen, Japón ………........ 36 1.6.2 Contexto Int.: Escuela de Música del Instituto Politécnico de Lisboa ………. 38 1.6.3 Contexto Nacional: Conservatorio Plurinacional de Bolivia …………………... 40 1.6.4 Conclusiones ……………………………………………………………………….. 41 1.7 Aporte cualitativo …………………………………………………………………………. 41 1.8 Síntesis y conclusiones ………………………………………………………………….. 42 CAPÍTULO II: MARCO REAL ………………………………………………………………….. 43 2.1 La problemática de la ciudad …………………………………………………………… 43 2.1.1 Instituto de Bellas Artes de Santa Cruz (ISBA), Bolivia …………………….. 43 2.2 Análisis del usuario ………………………………………………………………………. 45 2.3 Terreno para la implantación del proyecto …………………………………………….. 49