Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

21 Personality Factor Questionnaire 13 (16PF) (Cunha, Rego, Campos e Cunha, & Neves, 2014, págs. 40-44) En el estudio de profundidad, desarrollado por Neves, Garrido y Simões (2015), que dio origen al Manual de Competencias Personales, Interpersonal e Instrumentales, las competencias se definen como: "Un conjunto de comportamientos interrelacionados, organizado en torno a una intención, la cual orienta la elección y el ajuste del comportamiento adecuado a una situación específica, entre las que definen el objeto global de la competencia" (Neves, Garrido, & Simões, 2015) De acuerdo con el título del manual citado, los autores distinguen tres tipos de competencias: personales, interpersonal e instrumental. Las primeras se refieren a aquellas que son inherentes a los individuos, a su componente genético, a la automotriz y autoconocimiento, o sea, a las competencias personales. De entre varios ejemplos de competencias personales se destacan la definición de objetivos, la resolución de problemas o el sentido de ética. Las competencias interpersonales, a su vez, implican la interacción y las relaciones con otros individuos, tanto a nivel formal como informal, que incluyen la gestión de conflictos, la capacidad de negociación y de persuasión o el trabajo en equipo. Las competencias instrumentales son transversales a varias áreas de la vida (personal, profesional, social, etc.) y son vistas como herramientas a usar en determinadas situaciones para obtener resultados específicos, tales como gestionar el tiempo, hacer presentaciones en público o postularse (Neves, Garrido, & Simões, 2015, pág. 20). Por otro lado, Mário Ceitil (2016) divide el concepto de competencias en cuatro perspectivas: competencias como atribuciones, competencias como calificaciones (elementos extra personales), competencias como rasgos o características personales (intrapersonales) y competencias como comportamientos o acciones (interpersonales). En cuanto atribuciones, las competencias se mencionan en el sentido de responsabilidades y conocimientos inherentes al ejercicio de determinadas funciones. En la perspectiva de las cualificaciones, 13 Es una prueba de personalidad de auto informe desarrollada durante varias décadas de investigación empírica realizada por Raymond B. Cattell, Maurice Tatsuoka y Herbert Eber. El 16PF proporciona una medida de la personalidad normal y también puede ser utilizado por psicólogos y otros profesionales de la salud mental, como un instrumento clínico para ayudar a diagnosticar trastornos psiquiátricos, así como también para ayudar en el pronóstico y la planificación de la terapia.