Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

2 dinámica. Este proceso de inserción inició en ciertos países de la región en la década de los noventa: Brasil y México ya contaban con la presencia de empresas de hardware como IBM y HP y, por lo tanto, se convirtieron en el terreno fértil (São Paulo, Guadalajara y Monterrey) para la instalación de centros de desarrollo de software. (AGETIC, 2018) Este impulso, además de su avance en la industria electrónica, habría facilitado el surgimiento de empresas locales con proyección internacional como CPM, Politec y Stefanini (Brasil) y Softtek, Neoris e Hildebrando (México). El mercado global de tecnologías de información (TI) se estimó en USD 3.8 millones de millones para el año 2016, siendo EE.UU . el mayor actor (con una participación de 28%), si bien la región que muestra el mayor crecimiento es Asia-Pacífico gracias al impulso dado por China. La mayoría del gasto en TI es efectuado por las empresas (para actividades de comunicaciones en países emergentes, mientras en los países desarrollados el rubro de mayor gasto es software). A nivel mundial, el gasto en software y servicios informáticos sumó USD 1.2 millones de millones en 2011 (80% en América del Norte y Europa). Los países en los que el sector TI concentró sus exportaciones en 2016 fueron: Estados Unidos (26 por ciento), Ecuador (12 por ciento), España (12 por ciento), México (9 por ciento), Chile (4 por ciento), Perú (4 por ciento) y demás países (20 por ciento). Según datos del Ministerio de Desarrollo Productivo y Economía Plural, al 2014, de un total de 54.427 empresas en los sectores de industria manufacturera (12%) y comercio y servicios (88%), alrededor de 40.000 tenían acceso a Internet. Es decir, el 74% del total de las empresas, con un 90% perteneciente al sector comercio y servicios. (AGETIC, 2018) Las nuevas tecnologías permiten una mayor interacción y comunicación entre personas, y la posibilidad de compartir información que facilite la utilización de cierto tipo de aprendizaje como puede ser el colaborativo. La estrategia de negocios colaborativo entiende al aprendizaje como un proceso social de construcción del conocimiento (más allá de la instancia individual, análisis, conceptualización y apropiación), como la necesidad de compartir el conocimiento para lograr una meta que trascienda las posibilidades individuales. Es decir que hay un aprovechamiento de este tipo de aprendizaje en función de las facilidades que brindan las nuevas tecnologías. (Licenciatura en Tecnología Educativa , 2018)